曲韵畅，法学博士，讲师，毕业于河海大学。现任山西金沙官网js80806马克思主义学院思政系教工第一党支部书记、马克思主义理论教研室主任。

      马克思在《青年在选择职业时的考虑》一文中曾经写道：“一个选择了自己所珍视的职业的人，一想到他可能不称职时就会战战兢兢，这种人单是因为他在社会上所居地位是高尚的，他也就会使自己的行为保持高尚。”曲韵畅老师说，在教书育人的道路上，只要能常怀有一颗珍视职业、珍爱学生的“平常心”，反复向内心发问：“为学生做得够不够？还能做哪些？”就能取得最佳的教育效果。

教师与学生一同成长

　　曲韵畅主要研究方向为马克思主义经典文献研究，目前主要从事全校本科生思想政治理论课《马克思主义基本原理》以及马克思主义学院思想政治教育本科生专业必修课《马克思主义经典著作选读》的教学。《马克思主义经典著作选读》是整个专业培养体系中最难懂的一门课，很多同学都有“畏难”心理，在课程讲授的过程中，他总是先与同学们分享自己学习时候的“苦恼”与“问题”，并引导学生通过阅读找到答案。“自己寻找答案与解决问题的过程，往往会取得比以往更佳的效果”。同学们反映，曲韵畅老师的课真的是“负重前行”，有时候曲韵畅老师为了能让同学们在课堂上一睹原著的风采，书包里总会放几本《马克思恩格斯全集》等“大部头”著作，然后背着整整一背包书到课堂上，为同学们进行一一讲解。在马克思主义学院自主开展的教学质量测评中，他的课程普遍评价较高，很多同学反映曲韵畅老师往往能够将马克思主义的经典论述与现实生活紧密结合，通过一个个形象生动的例子予以说明。曲韵畅始终认为，“走上三尺讲台上最重要的是表达一种态度，要让学生明白这节课的授课老师对这门课充满了热爱，但同时也有很多困惑，需要与同学们一起阅读，一同成长。”

　　想学生所想 为学生服务

　　教师与学生是相辅相成的，了解学生是做好一名教师的基本前提。在学生工作中，曲韵畅虽未担任辅导员与班主任，但能够积极主动联系学生，想学生之想，为学生服务，长期主动为学生提供考研规划、专业课复习、考研模拟复试等学习上的帮助，并主动为学生联系就业岗位，逐渐成为学生求学道路上的“知心朋友”。2021年起，为解决学院思想政治教育本科生学术能力薄弱、学术视野狭窄的问题，他牵头在学院举办“综合素质能力班”，为本科生提供课外学术拓展活动，填补了学院长期没有学生学术活动的空白，“综合素质能力班”迄今为止已经顺利举办2期培训，学生评价良好，极大地拓展了本科生的学术视野。曲韵畅作为活动的发起者，累计无偿为学生作学术讲座12场，“综合素质能力班”逐渐成为马克思主义学院本科生教学中的一个“特色名片”。2022年，曲韵畅指导学生参加教育部高等学校思想政治理论课教学指导委员会与清华大学联合举办的“千马而行—全国高校马克思主义学院青年学子联学联讲党的二十大精神系列活动”，并入围决赛。

　　教师科研能力＝课堂抬头率

　　教师的科研能力与教学是什么样的关系？这是很多教师都在思考的一个问题。对此，曲韵畅认为，教师的科研能力与效果直接决定了课堂的“抬头率”。原因很简单，在互联网高度发达的今天，很多传统意义上的知识，事实上学生都可以自主学习，而教师的科研就是去探索有待解决的问题，这些问题往往是互联网等媒介不能给予答案的，教师的科研探索过程，就是去探索网络中的未知。教师对理论前沿是否掌握，往往是当代大学生学习过程中最关注的一个问题，也是决定学生在课程中是否“跟你走”的一个重要决定因素。曲韵畅在教学研究方面，2021年获“山西省教学成果二等奖”，主持校级教改课题一项，其出版的学术专著《马克思世界市场理论发展史》填补了国内马克思主义发展史中“专题史”的研究空白。

　　“教学相长”,在教与学的过程中，学生有所悟，教师亦有所得。曲韵畅认为，作为一名大学教师，在教育和教学过程中，不仅需要不断提高自己的知识素养，更要从学生身上学会如何教如何学。教师要学会享受教育的过程，和蔼可亲的态度永远是教师良好教态的注脚。